这个版本的EF英语熟练度指数是基于 2023年全球超过210万名接受EF标准化 英语测试(EF SET)的参试者测试数据。

EF标准化英语测试（EF SET）是一项针对英语阅读和听力能力的在线自适应测试。该测试符合标准化要求且评分客观，旨在按照“欧洲共同语言参考标准（CEFR）”建立的六个等级将参试者的语言能力进行划分。所有网络用户均可免费参加EF标准化英语测试。如需了解关于EF标准化英语测试的研发详情，请访问www.efset.org/about/。

研究表明，2024年的EF英语熟练度指标中各个国家的得分与2022年托福网络考试中各个国家得分(r=0.76)，以及2022年雅思学术类测试中各个国家得分(r=0.58)的关联度极高。上述关联表明，虽然这些测试在设计方法和参试者背景方面有所不同，但其结果却显示了国家英语熟练度的相似趋势。

尽管EF英语熟练度指标的测试样本倾向于对语言学习感兴趣的受访者和年轻人，但样本中的男女受访比例比较均衡，能够代表多个年龄段的成人语言学习者。

• 女性参试者在抽样中占比达43%
• 成年参试者的平均年龄为26岁
• 85%的受访者年龄在35岁以下，99,7%的受访者年龄在60岁以下
• 男性受访者的年龄中位数为27岁，略高于女性受访者的26岁

只有参试者人数达到400人以上的城市、地区和国家才能纳入到指标报告中，但在大多 数情况下，参试者的人数要多得多

本指标报告中的参试者是自行参加的，并不保证能够代表整个国家。只有想学习英语或对英语感兴趣的人才会参加测试。这可能会导致出现分数低于或高于普通大众的情况。 不过，鉴于结果纯粹供个人使用，参试者没有理由通过作弊来人为抬高自己在此类低利益性考试中的分数。

EF标准化英语测试是一项免费在线测试，任何能上网的人都可以参与。几乎所有参试者 都是已参加工作的成年人或已完成学业的年轻人。不能上网的人会被自动排除在外， 但EF标准化英语测试的网站实际上是高度自适应的，37%的参试者是在移动设备上完成考试的。

在全球范围内网络普及率低的地区，我们预计在线测试形式的影响很大。这一采样偏差使贫穷和受教育程度较低的人被排除在外，容易导致最终分数偏高。不过，事实证明开放式在线测试在收集关于一系列指标的海量数据方面很有效，而且我们认为这些 数据提供了关于全球英语熟练度的宝贵信息。

计算出国家的英语熟练度指标分数后，我们将其用于计算世界地区（欧洲、亚洲等）的汇总分数以及全球分数。这些 分数按国家进行人口加权，例如在计算亚洲地区的分数时，印度的分数占比权 重会比泰国的高很多。这种方法适用于在超国家层面计算的所有分数（世界和地区分数及其性别和年龄组细分）。

根据分数阈值，我们将国家、地区和城市划分到不同的熟练度范围。这样可以识别具有处于相同英语水平的区域，并可以在区域内和区域之间进行比较。

• 高水平和中等水平对应CEFR B2级，每个EF英语熟练度等级对应该CEFR 等级的中段水平。
• 低水平对应CEFR B1等级的上半部分。
• 极低水平对应CEFR B1级和A2级的 下半部分。

EF英语熟练度指标并非要与国家测试结果、语言民调数据或任何其他数据集一 争高下，也并非要否定上述数据结果。相反，这些数据集是互相补充的，虽然有些数据集非常精细，但是范围限于单一年龄段、国家、地区或应试者背景。 而EF英语熟练度指标涵盖范围更广，采取了通用的评估方法，广泛调研了全球的成年劳动力。其他数据集无论在规模还是范围上都无法与EF英语熟练度指标相比，尽管该指标仍有诸多不足，但我们及政策制定者、学者、分析家等都认为这一指标的数据对英语教育的全球对话有重要的参考价值。

EF英语熟练度指标的执行过程不同于欧睿和盖洛普等民意研究机构采用的方 法，同时也有别于经合组织(OECD) 在调研中采用的国际学生能力评估计划(PISA)和国际成年人能力评估计 划(PIAAC)。这些研究根据年龄、性别、教育程度、收入水平及其他因素选择调查参与者。其调查样本往往规模较小，最多只有几千人参加。这些调查样本都是通过复杂的方法被选出来的，所以他们是可以代表整个国家人口的。

英语熟练度的另一个数据来源是国家教育系统。许多学校采用标准化国家评估方法， 测试每个高中生或大学生的英语能力。测试结果可公开或可不公开，但是教育工作者和政府官员会利用这些数据来评估教育改革的成效，从中准确找出有待改善之处。遗憾的是，这些国家之间评估是不具有可比性的，且评估并非针对成年人，因此评估结果虽然能够很好地反映出一个地方的高中生英语程度，但是无法用于国际对比，也不太能代表成年人的英语熟练度。

EF (www.ef.com) 是一家致力于语言培训、出国留学、游学、学位课程和文化交流等项目的全球教育培训公司。 EF成立于1965年，以“教育，让世界无界”为企业使命。数百万的学生、公司和机构参加过EF的项目。EF英语熟练度指标由 Signum International AG出版发行。

EF英语熟练度指标（EF EPI）是各国成人英语水平成熟而完善的指标。EF英语熟练度指标（EF EPI）每年发布一次，可以作为重要的成人英语能力参考，其报告指出提升英语过程中最常出现的陷阱和最有效的途径。

EF英语熟练度指标报告的结论使用了三个不同版本的 EF SET 数据来计算一个国家和地区成年人英语水平的平均得分。其中，两个版本是向所有互联网用户免费开放的，另一个版本则是EF在英语课程注册过程中所使用的在线分级测试。

为了计算一个国家的英语熟练度指标得分，对每个测试分数进行了标准化处理，以获得该测试的正确答案百分比。然后将一个国家和地区的所有分数平均到三个测试中，每个测试的权重相等。地区和全球平均值按每个地区内每个国家和地区的人口加权计算。

今年EF英语熟练度指标报告的测试者包括了116个国家和地区18岁以上的成年人。测试人群的年龄中位数是26岁，男女数量均衡，其中超过90%的测试者为非EF学员。

我们承认本指标的受测试人群为自选自荐，并不保证能够代表所在国家和地区的整体水平。只有那些想要学习英语或对自身英语水平感到好奇的人才会参与我们的测试。这可能导致指标得分相对于该国人口普遍水平偏低或偏高。

此外，由于EF Set为线上测试，无法使用网络或不习惯线上测试的人将被自动排除在外。我们预计，网络覆盖率较低的国家和地区受此影响较为明显。上述抽样偏差将贫穷人群、受教育程度较低的人群和相对弱势人群排除在外，可能导致指标得分过高。

只有参与EF Set测试人数超过400名的国家和地区才会被列入此项指标。由于并非所有国家和地区都达到了该项要求，因此很多国家和地区并为参与此次排名。比之去年的报告，今年新增了数个国家和地区。我们希望在未来的报告中能获得更多国家和地区的数据，覆盖全球各地。

我们非常乐意与第三方机构合作，为其提供研究支持。遗憾的是，目前EF尚未为外部机构提供数据支持做好准备。

如需引用EF英语熟练度指标报告中的内容，需先使用“EF英语熟练度指标”或“EF English Proficiency Index”，其次再使用“EF EPI”。而提到发布者时，需先使用“EF Education First”，其次再使用“EF”。